Sådan tilrettelægges undervisningen

De didaktiske principper giver dig mulighed for at se på din undervisning med nye briller eller fra en ny vinkel.

På baggrund af videngrundlaget har vi identificeret seks kendetegn ved praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning i et dannelsesmæssigt perspektiv.

Den praksisnære og anvendelsesorienterede undervisning er kendetegnet ved, at de seks kendetegn på forskellig vis styrker fagenes nærhed til elevernes praktiske virkelighed og deres forståelse af, hvad fagene kan anvendes til.

De styrker samtidig elevernes mulighed for at bruge fagene til at blive dannet som kommende selvbestemmende, selvvirksomme og etisk bevidste mennesker.

Med afsæt i disse seks kendetegn kan den praksisnære og anvendelsesorienterede undervisning udfoldes i ét didaktisk grundprincip og seks didaktiske delprincipper.

Formålet med de didaktiske principper er, at omsætte kendetegnene til noget, som du på en nem og ligetil måde kan bruge i din daglige undervisning. Målet er, at du kan bruge principperne til at se på undervisningen med nye briller eller fra en ny vinkel.

Principper for praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning

De didaktiske principper er bygget ud fra grundprincippet - Faget og det eksemplariske faglige indhold som udgangspunkt. Det er, som navnet angiver, det grundlæggende princip og derfor også må udgøre grundlaget, når du tilrettelægger din undervisning.

De øvrige seks didaktiske delprincipper er lige vigtige og den rækkefølge de præsenteres i materialet, angiver dermed ikke en bestemt rækkefølge eller et bestemt hierarki mellem dem. De vil have en forskellig rolle og vægtning i din undervisning og det er derfor ikke sikkert, at du inddrager alle principperne, når du planlægger din undervisning.

Sammenhængen mellem de seks kendetegn, grundprincippet og delprincipperne kan illustreres således:

Principperne er tæt forbundne og trækker på hinanden, men skal ikke forstås som et bud på en didaktisk planlægningsmodel. Det er i stedet overvejelser, som du må tænke på og forholde dig til, når du skal tilrettelægge praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning.

Principperne vil ligeledes udfolde sig forskelligt alt efter fag og klassetrin. Derfor må du som lærer tilpasse og anvende principperne til lige præcis dit fag, din klasse og elevernes faglige og øvrige forudsætninger, fx deres alder.