En flok teenagere gaber og triller tommelfingre. De går i 8. klasse og synes, at undervisningen er kedelig. Så hvad skal der til for at motivere dem?

En gruppe forskere har undersøgt det tværprofessionelle samarbejde om børn i mistrivsel. Her er eksempler på spørgsmål, der kan være frugtbare at stille sig selv og sine kolleger i arbejdet med at skabe en mere bevidst praksis.

Hvis vi skal skabe mere virkningsfulde indsatser i forhold til børn og unge i mistrivsel, skal vi 'sadle helt om'. I stedet for at tale om samarbejde, skal vi tale om at arbejde sammen i praksis, siger Janne Hedegaard Hansen, der har stået i spidsen for stor undersøgelse på området.

En gruppe af forskere har undersøgt det tværprofessionelle samarbejde om børn i mistrivsel for Fremfærd Børn. Den viden er vigtig, når kvaliteten og effektivitet af indsatsen for børn og unge i mistrivsel skal øges.