Der er stor forskel på, hvad de fagprofessionelle forstår ved mistrivsel, og hvilken holdning og forståelse de har til samarbejdet med andre professioner. Det viser ny undersøgelse af samarbejdet om børn i mistrivsel.

Ønsket om at styrke 7.-9. klasses elevers motivation og udbytte af undervisningen i folkeskolen ligger bag et nyt Fremfærd-projekt, der skal udvikle og eksperimentere med varierede undervisningsformer og inspirerende læringsmiljøer.

Didaktisk samtaler er delt op i fire faser: Samtalens fundament, gennemgang af data, fælles undersøgelse af data og afslutning. Undervejs i samtalen giver det overblik, hvis lederen sætter ord på, når en fase slutter, og en ny fase kan begynde.