Video: Se dagplejer fortælle om god pædagogisk praksis i øjenhøjde
Camilla Rothgarn er dagplejer i Odsherred Kommune og en del af Fremfærd-projektet "Virkningsfuldt pædagogisk arbejde i dagtilbud". I filmen fortæller hun, hvordan hun skaber et godt miljø for børn - også i udsatte positioner.
’Virkningsfuldt pædagogisk arbejde i dagtilbud’ er et forskningsprojekt gennemført af professor Charlotte Ringsmose, Institut for Læring og Filosofi, AAU og lektor ph.d. i pædagogisk psykologi Lone Svinth, DPU.
Projektet undersøger, hvad der skaber virkningsfuldt pædagogisk arbejde i dagtilbud, og hvad der kendetegner de dagtilbud, der lykkes med det.
I alt 20 dagtilbud samt pædagogiske konsulenter og forvaltningschefer fordelt over hele landet har medvirket i projektet. Målet er, at udbrede viden og erfaringer, som kan understøtte arbejdet med at skabe gode deltagelses- og udviklingsmuligheder for børn i udsatte positioner i alle landets dagtilbud.
Bag projektet står BUPL, FOA og KL under Fremfærd Børn.
- Rapport om virkningsfuld pædagogik: 10 fokuspunkter, der kan ændre praksis
- Spørgsmål til forskerne: Hvad er det, vi gør i danske dagtilbud, der virker?
- Pædagogik, der virker: Børnehus gør en forskel for børn i udsatte positioner
- Se video: Forsker fortæller om virkningsfuld pædagogisk praksis
- Bliv inspireret: 5 råd til at skabe inkluderende fællesskaber for udsatte børn
- Hvorfor lykkes ledere og forvaltninger med inkluderende fællesskaber?
- Her er dagplejerens arbejdsmetoder til at hjælpe børn i udsatte positioner godt på vej
- Pædagogisk personale fik masser af ideer med sig hjem fra konference om den virkningsfulde pædagogiske praksis
- Video: Hør dagplejer fortælle om god pædagogisk praksis i øjenhøjde
Viden På Tværs samler de gode erfaringer fra kommunerne.
Tilmeld dig det nyhedsbrev, som passer til dit arbejdsområde, og få viden om nye indsatser, erfaringer fra den virkelige verden og gratis værktøjer.
Fremfærd Børn er et samarbejde på tværs af parterne på det kommunale arbejdsmarked om udvikling af kerneopgaverne omkring børn og unge i daginstitutioner, folkeskoler og i klubber. Ambitionen er at nyttiggøre eksisterende, praksisnær viden i hverdagen.
