Sådan skaber vi motivation i de store elevers hverdag
De store skoleelever mister motivation, viser forskningen. Et Fremfærdprojekt vil give eleverne motivationen tilbage, når otte skoler i hele landet sætter variation på skemaet.
Findes der særlige greb, der kan øge engagement og læringslyst blandt de ældste elever? Og hvordan har skolerne arbejdet med motivation? EVA-konsulent giver svarene.
Mange timer alene i marken sled. Et SPARK-forløb hjalp medarbejderne i Center for pædagogisk viden og udvikling med at arbejde sammen, også når de arbejder hver for sig.
Kompetenceudvikling af pædagogisk personale og tid til faglig ledelse giver børn fra socialt belastede områder bedre udviklingsmuligheder, viser målinger.
Professor ved Aalborg Universitet Charlotte Ringsmose opfordrer daginstitutioner til at måle kvaliteten af læringsmiljøet og samspillet mellem børn og voksne fremfor alene at måle på børnenes kompetencer.