Sådan skaber vi motivation i de store elevers hverdag
De store skoleelever mister motivation, viser forskningen. Et Fremfærdprojekt vil give eleverne motivationen tilbage, når otte skoler i hele landet sætter variation på skemaet.
Findes der særlige greb, der kan øge engagement og læringslyst blandt de ældste elever? Og hvordan har skolerne arbejdet med motivation? EVA-konsulent giver svarene.
I den røde fase sammenholdes data, og ny viden skabes blandt deltagerne. I denne fase kan deltagerne enten fordybe sig i data (3A) eller fordybe sig i praksisteori (3B).
KL og Skolelederforeningen har sammen udviklet et værktøj til at styrke den faglige ledelse i skolen. På en ny temaside kan du gå på opdagelse i fire-trins-modellen for didaktiske samtaler.
Her kan I få inspiration til, hvordan I kan skabe en proces, der inddrager ledere og medarbejdere i arbejdet med at finde løsninger, der kan få flere medarbejdere op i tid eller på fuldtid.