Se alle videoer om skoleledelse og didaktiske samtaler

Her er 12 videoer, der viser forskellige eksempler på didaktiske samtaler og fase 1-4.

Ledelse

Læring

Samarbejde

Se video 1: Lederens intro og tydelige overgange Ruds Vedby Skole

Se video 2. Tavlen opdelt i modellens 4 kvadranter, Øster Nykirke Skole

Se video 3: Gul fase med lederens beretning fra observationen, Ruds Vedby Skole

Se video 4: Gul fase med vejledernes observationer som datagrundlag, Øster Nykirke Skole

Se Video 5: Gul fase med elevinterviews som datagrundlag, Øster Nykirke Skole

Se video 6: Gul fase med trivselsmåling som datagrundlag, Øster Nykirke Skole

Se video 7: Gul fase med årsplanen som datagrundlag, Ruds Vedby Skole

Se video 8: Gul fase med UPV som datagrundlag, Damhusengens Skole

Se video 9: Rød fase med dataundersøgelse, Damhusengens skole

Se video 10: Rød fase med praksisteorier, Højslev Skole

Se video 11: Didaktisk samtale på Øster Nykirke Skole

Se video 12: Didaktisk samtale på Højslev Skole

Gå til projektforsiden: Skoleledelse og didaktiske samtaler

Faglig ledelse kalder på didaktiske samtaler.

Download Faglig ledelse kalder på didaktiske samtaler

Download

Download materialer og støttekort

Mere indhold om Faglig skoleledelse

Overblik og elementer i didaktiske samtaler

Didaktisk samtaler er delt op i fire faser: Samtalens fundament, gennemgang af data, fælles undersøgelse af data og afslutning. Undervejs i samtalen giver det overblik, hvis lederen sætte...

Download publikation om didaktiske samtaler

I materialet "Faglig ledelse kalder på didaktiske samtaler" får du inspiration til og viden om, hvordan du som leder i folkeskolen kan arbejde med didaktiske samtaler med dine m...

5 svar fra skolechef om vigtigheden af faglig ledelse

Ulla Riisbjerg Thomsen er chef for Uddannelse og Læring i Vejle Kommune. Hun svarer her på 5 spørgsmål om vigtigheden af faglig ledelse i skolen og udfordringerne med at praktisere det. ...

Faglig ledelse i skolen kræver både mod og benhård prioritering

Faste didaktiske samtaler i kalenderen er vejen frem for flere skoleledere, som prioriterer at arbejde med faglig ledelse for at understøtte elevernes læring og trivsel.

Fase 2: Gennemgang af data

Nu er det tid til at fremlægge de data, som den efterfølgende undersøgelse skal bygge på. Se videoer med nogle af de former for data, I kan bruge: observationer, årsplaner, elevinterviews...

Fase 1: Samtalens fundament

Hvad er fokuspersonens perspektiv? Her skal lederen lytte og stille åbne spørgsmål for at få fokuspersonens oplevelser og tanker på banen.