Ledelse

I denne podcast kan du høre, hvordan kommuner arbejder med at spotte pædagoger, som er interesseret i ledelse, og give dem muligheder for at prøve sig selv af i ledelsesfaget.

Hvad skal der til for, at pædagoger vælger at gå ledelsesvejen? Hvilke kompetencer er der brug for, og hvornår føler man sig klar? Det sætter den nye podcast i tre episoder fokus på.

Fase fire er samtalens afslutning: Her skal man sammen spørge sig selv, hvad lærte vi, og hvad er næste skridt?

I den røde fase sammenholdes data, og ny viden skabes blandt deltagerne. I denne fase kan deltagerne enten fordybe sig i data (3A) eller fordybe sig i praksisteori (3B).

Nu er det tid til at fremlægge de data, som den efterfølgende undersøgelse skal bygge på. Se videoer med nogle af de former for data, I kan bruge: observationer, årsplaner, elevinterviews, trivselsmålinger, uddannelsesparathedsvurderinger, standpunktskarakterer mm.

Hvad er fokuspersonens perspektiv? Her skal lederen lytte og stille åbne spørgsmål for at få fokuspersonens oplevelser og tanker på banen.

Her kan du downloade materialer fra de to projekter om faglig ledelse i skolen, som KL og Skolelederforeningen har lavet sammen. Du kan også finde støttekortene til de didaktiske samtaler.

Når pædagoger vælger at blive ledere, gør de det for at skabe arbejdsglæde, præge den faglige udvikling og gøre en forskel for børnene. Tre kommuner har lige nu pædagoger på kompetenceudvikling i at tage springet til ledelse.

BUPL har sammen med KL udgivet materialet "Afdækning af kommunale erfaringer med før-lederinitiativer - rekruttering af pædagoger til lederstillinger".

Interessen for ledelse skal vækkes hos pædagoger i dagtilbud og på skoleområdet. Et nyt projekt skal udvikle nye initiativer og øvebaner, hvor pædagoger kan prøve sig selv af.