Kulturskolen Vesthimmerland i Nordjylland har været igennem et SPARK-forløb, der har gjort dem klogere på kerneopgaven og balancen mellem arbejdsliv og privatliv, og som ikke mindst har sparket nyt liv i MED-samarbejdet.
SPARK
Medarbejdere på et plejecenter i Randers Kommune samt kommunens tværfaglige natgruppe har i et SPARK-forløb fået skilt det følelsesmæssige fra det faglige. Løsningen var at sætte mål for kerneopgaven.
En børneinstitution fik støtte fra SPARK til at styrke en nyoprettet TRIO. Læs om, hvordan de har arbejdet systematisk med at skabe synlighed og tydeliggøre, hvad samarbejdet kan bruges til.
Nysgerrighed er en muskel, der skal trænes. Derfor kontaktede et plejecenter i Ikast-Brande Kommune SPARK og fik redskaber til at skabe en kultur, hvor man stiller spørgsmål, hvis der er noget, man ikke forstår.
En arbejdsplads fik SPARK-hjælp til at håndtere forandringer og blive klædt på til at modtage nye kolleger og borgere. For hvordan etablerer man det gode samarbejde, når der skal ansættes flere pædagoger i stedet for plejepersonale?
SPARK-forløb har klædt TRIO på til afprøve dialogværktøjer med hele medarbejdergruppen. Det har givet personalemøderne et fagligt løft, lyder det fra et bosted i Tønder Kommune.
Hvordan kan man tage imod forandringer og ikke per refleks tænke: Åh nej, ikke igen? En daginstitution i Skanderborg har arbejdet med dynamisk tankesæt som en måde at tilgå nye udfordringer på.
Medarbejderne har fået mere faglig stolthed, og der er skabt en fælles identitet på Børnecenter Tønder det seneste år, hvor TRIO og medarbejderne har arbejdet sammen med SPARK.
Et SPARK-forløb på bostedet Solsikken i Skanderborg har sat en proces i gang, hvor fagligheden er kommet mere i højsædet, medarbejderne er blevet skarpere på kerneopgaven og har lært meget mere om hinanden på kryds og tværs.
At arbejde med psykisk arbejdsmiljø kan virke som en stor og uoverkommelig opgave. På Stenhusbakken i Holbæk har TRIO fået redskaber til at skelne mellem kan og skal-opgaver og inddrage medarbejderne i arbejdet om kerneopgaven.