Hør vidensoplæg og tag samtalen om faglig ledelse

Ønsker I at sætte fokus på faglig ledelse? Så brug nyt materiale til at starte samtalen.

Kvalitet i det pædagogiske arbejde skal langt hen ad vejen iagttages. Det er noget, man som leder enten selv skal se udspille sig eller opnå viden om igennem samtaler.

Sådan lyder det i oplægget fra lektor Søren Voxted, når han skal beskrive et af kendetegnene ved faglig ledelse på det pædagogiske- og socialpædagogiske område.

I modsætning til andre fagområder kan man i mange henseender bedst vurdere, om et barn er i trivsel eller en borger med handicap oplever livskvalitet, når man ser det og har faglige drøftelser, der kvalificerer det.

Ledelse tæt på praksis

Derfor kræver faglig ledelse på det pædagogiske og socialpædagogiske område, at man som leder er meget tæt på praksis.

For man skal kunne sætte ord på den pædagogiske praksis og den pædagogiske indvirkning på de børn eller udsatte borgere, man arbejder med.

Udover at være tæt på praksis skal lederen også evne forskellige former for ledelse - afhængig af situationen.

Det er situationsbestemt ledelse, som strækker sig på en skala mellem den instruerende ledelse og den distribuerede ledelse, fortæller Søren Voxted i oplægget.

Hvad er instruerende og distribueret ledelsesstil?

Instruerende ledelse er en ledelsesstil, hvor lederen giver klare, specifikke instruktioner og retningslinjer for, hvordan opgaver skal løses, og følger tæt op for at sikre, at det sker korrekt.

Distribueret ledelse er en ledelsesmodel, der fremhæver vigtigheden af at dele ledelsesopgaver og ansvar på tværs af en organisation. Denne tilgang er baseret på ideen om, at ledelse ikke kun er forbeholdt formelle ledere, men også omfatter medarbejdere på alle niveauer, der har evnen til at påvirke og lede andre gennem deres færdigheder, viden og initiativ.

Lederweb og Lead.eu

Oplæg til refleksion

Se hele Søren Voxteds vidensoplæg, og brug de medfølgende dialogspørgsmål til at starte en drøftelse hos jer om, hvordan I kan prioritere og skabe de bedste muligheder for den faglige ledelse.

Start dialogen om faglig ledelse:

Hvilken ny viden og nye idéer har vi fået til at praktisere faglig ledelse hos os?
Hvad er de største udfordringer ift. at styrke den faglige ledelse?
Hvad skal der til for at styrke den faglige ledelse i vores kommune?
Hvilke greb, rammer og handlinger kunne give værdi i vores kommune?
Hvordan kan vi bedst muligt understøtte den faglige ledelse tæt på kerneopgaven gennem hele ledelseskæden?

Hent dialogspørgsmålene til print

Mere info om projektet

Projektets formål er at sætte fokus på sammenhængen mellem faglig ledelse og kvalitet på det pædagogiske og socialpædagogiske område. Det er blevet til i et samarbejde mellem KL, Socialpædagogerne, BUPL og FOA.

Projektet afholder tre inspirerende temamøder for faglige ledere af den pædagogiske og socialpædagogiske praksis og den ledelseskæde, de er en del af.

Som vidensgrundlag bygger projektet på to undersøgelser fra Væksthus for ledelse: "Fællestræk i faglig ledelse" og "Sammenhæng i ledelseskæden".

Mere indhold om Faglig ledelse på det pædaogiske og socialpædagogiske område

Fællestræk i faglig ledelse

Hvad karakteriserer faglig ledelse på tværs af søjleopgaver?

Faglig ledelse kræver noget af hele ledelseskæden

Sammenhæng i ledelseskæden

Ledelseskæden kan hænge bedre sammen ved at fokusere mere på kerneopgavernes resultater og understøtte faglige ledere bedre.

Faglig ledelse er en kontaktsport

Den faglige leder på dagtilbuds-, fritids- og socialområdet skal være tæt på praksis og formå kunsten at tilpasse sin ledelsesstil til situationen.

Medarbejdere fra Høje-Taastrup Kommune til workshop om faglig ledelse

Faglig ledelse er en løftestang for kvalitet

Hvad kendetegner faglig ledelse? Og hvordan udøves den bedst på det pædagogiske og socialpædagogiske område? Få svar fra praktikere og eksperter.

Faglig ledelse er at gøre medarbejderne trygge i deres beslutninger

På børne- og ungeområdet i Rebild Kommune handler faglig ledelse om, at medarbejderne skal opleve tillid til deres faglighed.

Handicapchef: Derfor gasser vi op på faglig ledelse

Hør hvordan fuldt fokus på faglighed og ledelse i Herning Kommunes fem centre i Handicap- og Psykiatri skaber positive resultater.

Mere indhold om Børn og Unge

Netværk og samarbejde er en vej til bæredygtig skoleledelse

Nyt projekt skal styrke og udvikle daglig ledelse og personlig lederudvikling for skole- og afdelingsledere.

Derfor skal skolen ikke overse børns sanseintegration

Ny podcast dykker ned i, hvordan børns evne til at bearbejde sanseindtryk hænger sammen med deres skoleliv og læring.

Positive forventninger styrker anbragte børns skolegang

Hvad skal der til for, at børn og unge anbragt uden for hjemmet gennemfører grundskolen? Ny rapport giver et bud.

Skab deltagelsesmuligheder for alle børn

Det pædagogiske arbejde med aktiviteter, leg og rutiner kan gøre en forskel for børn i udsatte positioner. Få indblik i, hvad I kan gøre.

Studerende på uddannelse til pædagogisk assistent står foran bogreol og læser i en bog

Vi vender fagligt stærke tilbage

Sinja og Jens er i fuld gang med at uddanne sig til pædagogisk assistent. Hør, hvad der driver dem, og hvad de håber at få ud af uddannelsen.

Podcast: Læselysten vokser med udsigten til et slutprodukt

Hør, hvordan man motiverer alle elever på mellemtrinnet til at læse en hel roman – også dem, der normalt ikke har stor læselyst.