Alle på en arbejdsplads kan få gavn af at ansætte medarbejdere på særlige vilkår, hvis det sker på måder, der tager hensyn til hele arbejdspladsen. Det kræver omhu og samarbejde, viser kommunale erfaringer.
Inklusion
Medarbejdere og ledere på alle niveauer skal være fælles om at skabe muligheder for at inkludere borgere på kanten af arbejdsmarkedet på kommunale arbejdspladser, sagde Anders Bondo Christensen og Michael Ziegler på konferencen ’Rummelighed i praksis’
Rummelighed i praksis var temaet for en konference, som KL og Forhandlingsfællesskabet holdt i København den 8. maj. Nogle af deltagerne fortæller her, hvordan de arbejder med rummelighed og inkluderer folk på kanten af arbejdsmarkedet.
Kommunale arbejdspladser skal være rummelige over for borgere, der mangler tilknytning til arbejdsmarkedet. Men man bør også sørge for, at rummeligheden er bæredygtig. FOA-formand Dennis Kristensen og rådmand i Aarhus Kommune Thomas Medom debatterede rummelighed på konference.
16 kommuner har udviklet aktiviteter, der tiltrækker og fastholder mænd i typiske kvindefag. Kommunerne har været ihærdige og opfindsomme, og det har givet resultater.
Her finder du tre guides, der hjælper jer med at styrke arbejdsfastholdelsen på arbejdspladsen.
I den opdaterede vejledning giver KL og KTO en række fælles fortolkningsbidrag til 'Rammeaftale om seniorpolitik', og de tre typer af seniorordninger, der er beskrevet i rammeaftalen.
For få år siden var samarbejdsklimaet på Klostervængets Skole meget anspændt, og ledelsen havde svært ved at komme den dårlige stemning til livs. MAP-projektet blev et springbræt til at vende den negative spiral.
Fortæl om dig selv i 10 minutter, lyder opfordringen til de månedlige pædagogiske rådsmøder på Klostervængets Skole. Mange lærere har allerede benyttet muligheden, og det betyder, at lærerværelset nu kender mere til hinandens kompetencer.
Aarhusiansk skole har som den første europæiske skole taget Nest-programmet til sig. Et program, der skal inkludere børn med autisme i almindelige klasser. Vi har set nærmere på, de værktøjer, de bruger, som kan hjælpe i undervisningen af børn både med og uden autisme.