Fra ufaglært til faglært – i små bidder

I Guldborgsund og Lolland Kommune er et hold ufaglærte medarbejdere fra forskellige arbejdspladser blandt nogle af de første i Danmark, der har taget hul på den fleksible social- og sundhedshjælperuddannelse.

Det er et nyt uddannelsestilbud, hvor man tager uddannelsen i bidder, sideløbende med at man arbejder.

Signe Søderberg og Steffen Tommy Jensen er to af de 19 medarbejdere, som har taget skridtet mod at blive faglærte.

De var begge afløsere på plejehjemmet Bakkehuset i Guldborgsund Kommune, da de fik tilbuddet om at blive fastansat og springe på den fleksible social- og sundhedshjælperuddannelse.

- Jeg har hele tiden tænkt, at jeg gerne ville tage uddannelsen en dag, men jeg var skoletræt. Så det der med fleksibiliteten, hvor man er i skole i 3 dage og så tilbage på arbejde, er lige noget for mig, siger Steffen Tommy Jensen.

Sådan er uddannelsen opbygget

Uddannelsen tager 15 uger og består af 5 AMU-moduler. Mellem modulerne er man i job og opnår den nødvendige erhvervserfaring.

Efter kursisterne har gennemført de 5 moduler, laver skolen en realkompetencevurdering.

Herefter følger en afsluttende skoleperiode på 2 uger på uddannelsen, hvor den afsluttende prøve lægges.

Se billede i større format, og læs mere om Fleksibel social- og sundhedshjælperuddannelse på sevu.dk

Ja tak til uddannelse med løn

Arbejdspladsen kan søge om tilskud fra Ufaglært til Faglært-puljen i Den Kommunale Kompetencefond til et På vej-til-faglært forløb for de medarbejdere, der tager social- og sundhedshjælperuddannelsen, både den ordinære og den fleksible.

Det betyder, at man kan tilbyde ufaglærte ansatte at blive faglærte uden at gå ned i løn.

For Signe var det netop muligheden for at opretholde sin faste løn, der var udslagsgivende for, at hun tog beslutningen om at gå i gang med uddannelsen.

- Når man som jeg har bil, hus og baby, ville det være svært at få tingene til at køre rundt, hvis jeg ikke kunne fastholde min normale løn, siger hun.

Glad for vekselvirkning

Signe Søderberg fortæller, at hun var spændt på at starte uddannelsen, selvom hun ikke helt vidste, hvad hun kunne forvente.

- Uddannelsen er helt ny, så vi er jo en slags forsøgskaniner. Men det var jo bare om at tage ja-hatten på og se, hvad der kunne ske, siger Signe.

Og ja-hatten den har hun ikke taget af siden.

Hun er rigtig glad for uddannelsen og vekselvirkningen mellem skole og arbejde.

- Det betyder, at vi har gode muligheder for at koble praksis og teori. Det, vi lærer på skolen, kan vi tage med os ud i praksis, når vi er tilbage på arbejde mellem modulerne, så det bliver sådan en aha-oplevelse, siger hun.

Det er en oplevelse, som Steffen Jensen deler. Han peger desuden på en anden gevinst ved at have en fod indenfor på arbejdspladsen, samtidig med at man går i skole

- Man bevarer en god føling med arbejdet og kan holde fast i kendskabet til borgerne, så det er nemt at hoppe ind i arbejdet igen, siger han.

Opbakning fra ledelsen

Selvom Steffen Tommy Jensen og Signe Søderberg begge sætter stor pris på at kunne veksle mellem skole og arbejde, så kan de intensive dage på over 7 timer i streg på skolebænken godt være noget af en mundfuld.

- Det er nogle virkelig lange dage, hvor man bare sidder og tager imod. Men heldigvis har vi gode undervisere på skolen og en ledelse her i Bakkehuset, som støtter op, siger Signe Søderberg.

Det kan Camilla Holst-Rasmussen, som er assisterende leder i Bakkehuset, bekræfte.

- Vi har aftalt, at hvis Signe og Steffen har brug for det, så skal de have mulighed for at lægge en fridag ind indimellem, så det ikke bliver for hårdt, siger hun,

Og det betyder meget for Signe Søderbergs motivation, at ledelsen er lydhør og viser forståelse for, at der indimellem kan være brug for et pusterum ovenpå de intensive moduler.

- Når man mærker, at ledelsen bakker 100 procent op og ikke bare fejer én af, så skal man nok komme igennem det, forsikrer hun.

Samler op på det lærte

Signe og Steffen har nu været igennem uddannelsens første tre moduler.

Ved afslutningen af hvert modul har de en samtale med Camilla Holst-Rasmussen, hvor de samler op på, hvad de har lært og beskæftiget sig med.

- Som afløsere er de jo blevet sidemandsoplært, og nu, hvor der bliver bygget teori på, har de fået en større faglig sikkerhed. De er nysgerrige og meget reflekterende, i forhold til hvordan de kan omsætte og bruge de ting, de lærer på skolen i praksis, som fx teorier om grundlæggende pleje og borgernes selvbestemmelsesret, siger hun.

Det er også Steffen Tommy Jensens oplevelse, at han står mere sikkert i sin faglighed i samarbejdet med faglærte kolleger, efter han er startet på uddannelsen.

- Jeg tror mere på mig selv og den viden, jeg har, og er ikke så bange for at åbne munden, hvor jeg før måske sad og overvejede tingene lidt mere, siger han.

Brænder for demensområdet

Midt i maj venter fjerde modul, som strækker sig til den anden side af sommerferien. Og når det modul er gennemført, skal Signe og Steffen i gang med en valg-uge om demens.

- Det glæder jeg mig meget til, for demens er et område, jeg brænder rigtig meget for. Jeg har arbejdet meget i den skærmede enhed her i Bakkehuset og ser frem til at få mere viden om de forskellige former for demens med mig i rygsækken, siger Steffen Tommy Jensen.

De 3 P’er har gjort stort indtryk

Når Signe Søderberg ser tilbage på noget af det, hun har taget med sig fra AMU-modulerne, er det bl.a. introduktionen til modellen med de 3 P’er (Professionel, Personlig, Privat) - der har bidt sig fast.

- Det har været lidt af en øjenåbner, i forhold til hvad man giver af sig selv som menneske i relation til borgerne. Tidligere har jeg måske været lidt for privat og fortalte meget om Signe, og hvad hun går og laver derhjemme. Nu er jeg opmærksom på at balancere det, så jeg er lidt mindre privat og mere personlig og professionel, siger hun.

Faglært forbillede

Der er lidt under et halvt år til, at Signe og Steffen kan kalde sig faglærte, og de glæder sig til den dag, de kan udføre faglærte opgaver i Bakkehuset på egen hånd - som fx noget så enkelt som at sætte medicinsk plaster på en borger.

For Steffen Tommy Jensen gør det også en forskel , at han som faglært kan være et forbillede for sin datter.

- Jeg vil gerne vise hende, at det er vigtigt, at man får en uddannelse, siger han.