PROJEKT
Fælles om integreret praktik i læreruddannelsen
2 min læsetid
Se webinar om erfaringer med integreret praktik i læreruddannelsen
Få indsigt i, hvordan det går med at føre den integrerede praktik i læreruddannelse ud i livet, og inspiration til fortsat at skabe kvalitet i praktikken.
Video kan ikke afspilles
For at afspille videoen skal du acceptere marketing-cookies. Du kan altid ændre dit valg i cookieindstillinger.
- Praktikken har altid været en meget stor del af læreruddannelsen, men der har også været nogle områder på læreruddannelsen, hvor vi godt kunne tænke os at blive endnu skarpere i forhold til praktikkens rolle og det samarbejde, der er mellem uddannelsen og skolerne.
Sådan lyder det fra Søren Smedegaard, uddannelseschef for læreruddannelsen på UCL, som indleder webinaret med at fortælle om visionen i forhold til den integrerede praktik.
Baggrund for webinaret
Webinaret afholdes som led i projektet Fælles om integreret praktik, som er sat i søen og drevet af Danmarks Lærerforening og KL.
Der er allerede holdt to velbesøgte dialogmøder om integreret praktik på Københavns Professionshøjskole og på VIA Campus Ceres i Aarhus.
Dette webinar giver flere mulighed for at få del i erfaringerne, uanset hvor i landet man er.
Første temperaturmåling
Den næste gæst i webinaret er senior manager Simon Ryberg Madsen fra Epinion, som står bag en første temperaturmåling af den integrerede praktik.
Han giver indblik i, hvordan det mere overordnet går med at indfri de forventninger, der ligger bag visionen om den integrerede praktik.
Få en første temperaturmåling på integreret praktik
Ny rapport samler op på erfaringer fra det første år med integreret praktik på læreruddannelsen.
Læs artiklenTager del i skolens liv
Webinarets næste levende billede er Karoline Dolmer, som læser til lærer på VIA og har været i integreret praktik på både første og anden årgang.
Hun giver sit perspektiv på den udstrakte praktik, og hvilke krav den integrerede praktik stiller de studerende overfor.
- De studerende oplever nogle helt andre krav med den integrerede praktik. Der er et krav om at være mere opsøgende og stille sig til rådighed og tage del i skolens liv. Der er et krav om, at man nogle gange også kan blive nødt til at dukke op uden for sine praktikdage, fortæller Karoline.
Skolerne skal være med-uddannere
Webinarets sidste gæster er Tine Brock og Line Husum, som begge er lærere med mange års erfaring fra skolen.
I dag arbejder de på VIA som henholdsvis pædagogisk leder på læreruddannelsen og som adjunkt på efter- og videreuddannelsen for skole, uddannelse og læring
På baggrund af deres bog En lærer bliver til giver de deres bud på, hvad den gode praktikvejleder gør, og hvordan den gode praktik kan være en støtte i overgangen fra uddannelse til lærerjobbet.
-I dag har vi rettet blikket mod skolerne som med-uddannere. Det er et uddannelsessted, hvor der finder udvikling og læring sted. Det er vigtigt at de lærerstuderende ikke bare imiterer deres praktiklærere. De skal ud at reflektere over jobbet og have fundet deres egen læreridentitet, siger Tine Brock.
