Hvor skal man starte, når man gerne vil arbejde med at sætte borgerens og lokalsamfundets ressourcer i spil? Her får du en tretrinsraket til at gå i gang med arbejdet. Stift bekendtskab med KRAP-metoden, find spørgsmål til involvering af borgere og pårørende, cases, videoer og meget mere.
Unge med særlige behov
På Frydenhøjskolen i Hvidovre Kommune er kort med personlige spørgsmål blevet en fast del af morgenrutinen for skolens K-klasser, der huser børn med autismespektrumforstyrrelser. Lærere og pædagoger bruger spørgsmålene til at styrke børnenes sociale kompetencer.
I Holstebro Kommune har de succes med at gøre en række af deres behandlingsmuligheder virtuelle. Den nye behandlingsplatform er en del af Fremfærd-projektet 'Virtuel alkoholbehandling', og tilbyder borgerne en mere fleksibel behandling, og det har bygget bro til en ny målgruppe, som normalt ikke søger hjælp.
Hos familiecentret i Silkeborg har de gode erfaringer med at indsamle dokumentation gennem digitale spørgeskemaer. Det har bevirket en øget inddragelse af borgerne i behandlingerne, og de indsamlede data kan nu i højere grad bruges aktivt i arbejdet med borgerne. Læs mere om deres erfaringer her.
Et samarbejde mellem Autismecenter Storstrøm, jobcenteret i Vordingborg Kommune og en udvekslingsmedarbejder giver unge med autisme praktikpladser i områdets virksomheder. Samarbejdet er nu gået fra at være et forsøg til en fast del af arbejdet med de unge.
På Café Himmelblå i Billund Kommune er medbestemmelse en fast del af kulturen. Gennem farvede symbolkort forsøger cafeens pædagoger, at give brugere med udviklingshæmning et værktøj, så de kan komme til orde og blive involveret, når der skal træffes beslutninger.
Et godt samspil med lokalsamfundet er en af grundstenene i det arbejde med misbrugsrådgivning, som det kommunale tilbud SPOTTET udfører. Vi har spurgt dem, hvordan de gør.
Unge med autisme kan mere end både de selv og de professionelle omkring dem tror, lyder erfaringer fra et projekt i Slagelse, der bygger på et usædvanligt tværgående samarbejde både mellem offentligt og privat og internt i kommunen.
Et evalueringsværktøj og et brobygningsforløb mellem skole og erhvervsliv betyder, at unge med særlige behov på Sydfyn, deres undervisere, vejledere og jobkonsulenter bliver bevidste om de unges kompetencer og udfordringer, når de skal ud på arbejdsmarkedet.
Flemming Rasmussen var egentlig gået på pension, da jobcentret i Vordingborg kontaktede ham. Kan du løse nogle opgaver for os? Selvfølgelig, svarede Flemming Rasmussen og oprettede et CVR-nummer. I dag åbner han jobdøre for unge med autisme.