PROJEKT
Praksisnær undervisning i skolen
1 min læsetid
Om projektet
Projektet samler viden, inspiration og anbefalinger om den praksisnære og anvendelsesorienterede undervisning i folkeskolen.
Projektet hedder 'Styrket inddragelse af den praksisnære og anvendelsesorienterede dimension i folkeskolen,' og bag det står Fremfærd Børn, der er et samarbejde mellem parterne på det kommunale arbejdsmarked om at udvikle velfærdssamfundets kerneopgaver.
I projektet har VIA University College etableret et videngrundlag for praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning i et dannelsesmæssigt perspektiv.
Det baserer sig på en forskningsmæssig kortlægning af praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning, på en analyse af policy på området og på viden og erfaringer fra skolernes arbejde med praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning. Du kan læse mere om videngrundlaget og projektets resultater i den afsluttende rapport.
Projektet er gennemført fra februar til november 2019, og Kommunernes Landsforening og Danmarks Lærerforening er projektledere.
Her kan du læse projektets afsluttende rapport
Definition af praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning
Praksisnær og anvendelses-orienteret undervisning i et dannelsesmæssigt perspektiv er undervisning, der forbinder fagene med elevernes interesser, erfaringer og spørgsmål til deres omverden – både den nære lokale omverden og den globale store omverden.
