9 kendetegn for god karrierelæring i folkeskolen

Det er vigtigere end nogensinde, at elever i folkeskolen bliver i stand til at træffe valg om uddannelse, job og arbejdsliv. Men hvad skal der til for at lære de unge at træffe gode valg?

Det ved Randi Boelskifte Skovhus, der forsker i uddannelses- og erhvervsvejledning. Hun er én af forskerne i projekt SamVej: "Samarbejde om udvikling og ledelse af læringsorienteret uddannelsesvejledning", der skal støtte ledere, lærere og vejledere i et samarbejde, hvor læringsorienterede aktiviteter indenfor uddannelsesvejledning er en integreret del af undervisningen.

Hvad er karrierelæring?

Randi Boelskifte Skovhus er sammen med de øvrige forskere i gruppen optaget af, hvordan uddannelsesvejledning og brobygning i folkeskolen giver mening for børn og unge, og hvordan de får et godt grundlag for at træffe valg.

På baggrund af dansk og international forskning har forskergruppen samlet 9 kendetegn for kvalitet i uddannelsesvejledning og karrierelæring i skolen.

Kriterierne bygger på en forståelse af, at børn og unge for at kunne træffe gode valg skal have konkrete erfaringer med uddannelse og arbejde, og at de reflekterer over disse erfaringer og bliver klogere på sig selv og deres omverden.

- Det er det, vi med et fagligt begreb kalder karrierelæring, siger Randi Boelskifte Skovhus, der er lektor, ph.d. ved Center for professionsstudier på VIA University Collage.

Lærere og vejledere: Vi skal løfte i flok

60 lærere, vejledere og ledere fra 6 kommuner skal samarbejde om at hjælpe unge til oplyst uddannelsesvalg.

Læs artiklen

Nysgerrighed er nøgleord

Hun understreger, at karrierelæring er noget, der finder sted livet igennem og i mange forskellige sammenhænge, men at projektet har fokus på den karrierelæring, der kan understøttes i skolen og i uddannelsesvejledning.

Her er nysgerrighed et nøgleord, for alle de job og uddannelser, der findes i verden og som vi ikke kender noget til, kan i princippet være spændende.

- Det er vigtigt at arbejde med, at børn og unge bliver nysgerrige på uddannelse og arbejde, at de synes det er spændende at udforske uddannelse og arbejde og hele den fælles opdagelse ind i det her felt. Det er noget helt andet end at have et primært fokus på: Hvad vil du gerne være, når du bliver voksen, siger Randi Boelskifte Skovhus.

Bygger på Udsyn i udskolingen

Hun præsenterede de 9 kendetegn for kvalitet i uddannelsesvejledning og karrierelæring i skolen på en opstarts-konference i forbindelse med projektet "Samarbejde om udvikling og ledelse af læringsorienteret uddannelsesvejledning", der er igangsat og finansieret af Fremfærd Børn. Her deltog godt 60 vejledere, lærere og ledere fra seks kommuner.

Vi er på en fælles opdagelsesrejse

- Det handler om at udvide elevernes mulighedshorisont og være på en fælles opdagelsesrejse. Valget er ikke det afgørende. Det handler om det nysgerrige, det undersøgende, siger Randi Boelskifte Skovhus.

Hun har uddelt grønne og røde kort til de godt 60 deltagerne på konferencen. Dem skal de bruge til at vise, hvor godt, det ser ud med hver af de 9 kendetegn for karrierelæring dér, hvor de er.

Projektet bygger videre på erfaringerne fra Fremfærd Børn projektet "Udsyn i Udskolingen", der bl.a. har bidraget til, at flere unge er i gang med en ungdomsuddannelse, og at flere unge starter på en erhvervsuddannelse - ikke fordi projektet ville noget bestemt med elevernes valg, men fordi projektet udvidede elevernes perspektiv på uddannelser gennem erfaringer med forskellige muligheder.