
Ledelse er nøglen til god karrierelæring i skolen
Hvis lærere og vejledere skal lykkes med at samarbejdet om karrierelæring, så skal ledelsen sikre, at både struktur og kultur er på plads.

Projektet Samarbejde om udvikling og ledelse af læringsorienteret uddannelsesvejledning skal styrke samarbejdet mellem lærere i udskolingen og UU-vejledere om en mere praksisnær og anvendelsesorienteret tilgang til læring og vejledning.

Hvis lærere og vejledere skal lykkes med at samarbejdet om karrierelæring, så skal ledelsen sikre, at både struktur og kultur er på plads.

Lærere og vejledere kan styrke karrierelæring og uddannelsesvejledning ved at gå fra parallelt til tæt samarbejde, viser ny forskning.

Ny forskning viser, at elever bliver mere engagerede og får større udbytte, når de er medudviklere på aktiviteter om job og uddannelse.

Skolen skal uddanne for livet, ikke kun for arbejdslivet, lyder det fra UU-vejleder, der inddrager eleverne i vejledningsaktiviteter.

Kan man gøre dansk mere praksisnært ved at tænke karrierelæring og innovation ind i faget? Ja, lyder det fra dansklærer og UU-vejleder.

Lærer og skolevejleder Mette Rosenberg har gode erfaringer med at inddrage elever i vejledningsforløb.

På Holluf Pile Skole skaber en ny funktion som karrierelærer bedre samarbejde og større sammenhæng mellem vejledning og undervisning.

Et vejledningsforløb med forældreinddragelse i Vesthimmerland har åbnet for snakken om job og uddannelse med mor og far derhjemme.

På Campusskolen i Ringsted lærer elever, at karrierer sjældent følger en lige vej, og at identitet og selvforståelse er nøglen til gode valg.

Få inspiration til bedre samarbejde om læringsorienteret uddannelsesvejledning og karrierelæring på landets skoler.

Lyt til podcast, og hør, hvordan du som leder kan styrke samarbejdet mellem lærere og vejledere og dermed øge motivationen hos eleverne.

Få 4 indsigter, der kan inspirere dig som leder til at udvikle rammerne for karrierelæring i hverdagen – til gavn for eleverne.

I Fredericia har KUI og skolerne gode erfaringer med at koordinere tæt og søge fælles løsninger på vejledningsopgaven.

Praksisnær uddannelsesvejledning skal have lov at fylde, hvis de unges uddannelsesvalg skal udfordres, mener skoleleder.

Skoleledere og KUI-ledere har sammen med to forskere sporet sig ind på, hvad der kendetegner god ledelse af karrierelæring.

Elever fra 8. årgang på Aalestrup Realskole tog turen til Folkemødet på Bornholm for at afprøve nye veje til karrierelæring.

60 lærere, vejledere og ledere fra 6 kommuner skal samarbejde om at hjælpe unge til oplyst uddannelsesvalg.

Hvad er de 9 kendetegn for kvalitet i uddannelsesvejledning og karrierelæring i skolen? Forsker Randi Boelskifte Skovhus giver svarene.