Projektet undersøger, hvad der skaber virkningsfuldt pædagogisk arbejde i dagtilbud, og hvad der kendetegner de dagtilbud, der lykkes med det. I alt 20 dagtilbud samt pædagogiske konsulenter og forvaltningschefer har medvirket i projektet. Målet er at udbrede viden og erfaringer, som kan understøtte arbejdet med at skabe gode deltagelses- og udviklingsmuligheder for børn i udsatte positioner i alle landets dagtilbud.
Kan der peges på en række fællestræk blandt forvaltninger, ledere og pædagogisk personale i de dagtilbud, der arbejder målrettet med at bryde mønstre for børn i udsatte positioner og som lykkes? Få her 10 konklusioner fra forskningsrapport.
Deltagere på konference om virkningsfuldt pædagogisk arbejde fik ny viden og lod sig inspirere af konklusionerne.
Det spørgsmål giver to forskere, der har besøgt 20 virkningsfulde dagtilbud, svar på.
Nærvær, tryghed, medbestemmelse og gode relationer. Det er nøgleord, som dagplejer Camilla Rothgarn arbejder med hver dag.
I Lolland Kommune arbejder forvaltningen målrettet på at bryde mønstre for børn i udsatte positioner og støtte ledere og pædagogisk personale i dagtilbud til at anvende nyeste forskning og arbejde mere datadrevet.
Det pædagogiske personale i børnehuset Universet fortæller i denne film om, hvordan de arbejder med virkningsfuld pædagogik med fokus på børn i udsatte positioner.
Børnene leger for at lære i Børnehuset Universet. Personalet lader børnene tage styringen, for der er læring i alle lege. Samtidig arbejdes der med stærke relationer.
Få her en række tip til, hvordan du som pædagogisk medarbejder kan arbejde med at skabe gode deltagelsesmuligheder for børn i udsatte positioner.
kom med ind i en daginstitution i Høje-Taastrup Kommune, hvor de voksne flytter sig efter børnene og ikke omvendt.
Forsker og ph.d. Lone Svinth fortæller om, hvad der kendetegner dagtilbud, som lykkes med at skabe virkningsfuld pædagogisk praksis.
Professor Charlotte Ringsmose fortæller om, hvilken rolle ledelsen og forvaltningen spiller i de virkningsfulde dagtilbud.
Hvilken rolle spiller ledelsen og forvaltningen i de virkningsfulde dagtilbud?
Hvad kendetegner dagtilbud, der lykkes med virkningsfuldt pædagogisk arbejde i socialt udsatte områder?
Hvad kendetegner et dagtilbud, der lykkes med virkningsfuldt pædagogisk arbejde med børn i udsatte positioner?
Hvad kendetegner et dagtilbud, der lykkes med virkningsfuldt pædagogisk arbejde med børn i udsatte positioner?
Kompetenceudvikling af pædagogisk personale og tid til faglig ledelse giver børn fra socialt belastede områder bedre udviklingsmuligheder, viser målinger.
Dagplejer Camilla Rothgarn fortæller, hvordan hun skaber et godt miljø for børn - også i udsatte positioner.
Professor fra Aalborg Universitet Charlotte Ringsmose fortæller i denne talk om, hvad der kendetegner virkningsfulde dagtilbud.
Souschef Ulla Nybo fra en daginstitution i Kolding fortæller i denne talk, hvordan hun sammen med personalegruppen griber forældresamarbejdet an for at skabe trivsel og udvikling for børnene.
Et nyt Fremfærd-projekt skal undersøge, hvordan danske dagtilbud lykkes med det pædagogiske arbejde, der giver socialt udsatte børn bedre muligheder senere i livet.