Leg, relationer og deltagelsesmuligheder er vejen til kvalitet
Pædagoger og ledere peger på, at samarbejde, fælles forståelse og evaluering bidrager positivt til arbejdet med den pædagogiske kvalitet.
Kvalitet i SFO og klub
På denne side finder I inspiration og viden om, hvordan man kan arbejde med pædagogisk kvalitet i SFO og klub med afsæt i børn og unges behov og interesser. Materialet består af en rapport, refleksionsspørgsmål og 3 film, hvor 6 ledere og 12 pædagoger fortæller om deres oplevelser, erfaringer og refleksioner omkring, hvordan de arbejder med pædagogisk kvalitet. Materialerne skal hjælpe og understøtter kommuner, ledere og pædagoger i SFO- og klubtilbud med at beskrive og udvikle kvaliteten i en lokal kontekst.
Reflekter sammen: Hvordan kan vi styrke kvaliteten?
Sæt gang i drøftelserne hos jer om, hvordan I kan styrke den pædagogiske kvalitet. Brug disse refleksionsspørgsmål.
Hent alle materialer fra projektet
Her kan du downloade alle materialer og se film fra projektet "Pædagogisk kvalitet i SFO og klub", som KL og BUPL står bag.
3 film fra praksis
Skab kvalitet med løbende evaluering
Evaluering af praksis er en central forudsætning for udviklingen af den pædagogiske kvalitet i SFO og klub.
Faglig ledelse sætter retning for praksis
Kvalitet i SFO og klub kan understøttes gennem faglig ledelse, der skaber fælles forståelse for formålet med den pædagogiske praksis.
Leg bidrager til deltagelse og relationsdannelse
Pædagoger oplever, at de igennem arbejdet med børns leg understøtter deltagelsesmuligheder og relationsdannelse.
