På Maglegårdsskolen i Gentofte har et projekt mellem skole og børneterapi betydet, at lærere og pædagoger har fået viden og pift-op-fifs til at inddrage sanser og motorik i undervisningen. Men det har også betydet, at samarbejdet mellem lærere og pædagoger bliver styrket.

Pædagogerne på handicapområdet i Sønderborg er blevet knivskarpe på at sætte målbare mål sammen med borgerne. ”Ingen mennesker kan overskue at arbejde med fem store mål”, lyder det.

Som medarbejder skal man kunne se ressourcerne i borgerne og turde flytte sig fagligt, lyder erfaringerne fra stort samskabelsesprojekt under Fremfærd.

Et projekt under Fremfærd Særlige Behov skal over de kommende år udvikle og afprøve en række anbefalinger til god praksis i boformer for borgere med omfattende funktionsnedsættelser.